У Києві розглядають різні способи організації освітнього процесу напередодні нового навчального року. Від 1 вересня та щонайменше протягом першого тижня школярі навчатимуться за очно-дистанційною моделлю. Водночас заклади мають бути готовими швидко переходити на інший формат залежно від ситуації з безпекою.
Про це повідомив заступник голови КМДА Валентин Мондриївський.
Від 27 серпня РФ практично безперервно запускає невеликі хвилі ударних безпілотників. Через це протягом доби в столиці може оголошуватися понад десять повітряних тривог, а проміжки між ними іноді становлять лише кілька хвилин.
За словами Мондриївського, цьогоріч початок навчального року відбувається в особливо складних умовах. Тривалі повітряні тривоги здатні суттєво скорочувати час, який діти фактично можуть провести на уроках. Як приклад він навів 28 серпня, коли сумарна тривалість тривог у Києві становила 158 хвилин. Це майже чотири уроки зі стандартних шести.
У КМДА наголошують, що школи мають враховувати не лише необхідність переміщення учнів до укриттів під час сигналу тривоги. За тривалих небезпек освітній процес може потребувати повної зміни організації.
У столиці вже опрацьовують кілька можливих моделей. Серед них — проведення очних занять в укриттях для учнів початкової школи, змішаний формат та повністю дистанційне навчання. Також розглядається варіант роботи шкіл у другу зміну.
Який саме формат обере конкретний навчальний заклад, залежатиме від його можливостей, облаштування укриття та поточної безпекової ситуації. Батькам при цьому пропонуватимуть обирати доступний для їхньої родини варіант серед моделей, які зможе забезпечити школа.
Директорка Департаменту освіти та науки КМДА Олена Фіданян розповіла, що одним із варіантів може стати одночасне поєднання різних підходів. Зокрема, для молодших школярів можуть організувати очне навчання безпосередньо в укритті, тоді як для учнів середніх та старших класів передбачити окреме місце, де за необхідності вони зможуть долучатися до уроків онлайн.
Водночас у департаменті підкреслюють, що це лише одна з можливих моделей. Остаточне рішення кожен заклад освіти ухвалюватиме самостійно.